Рождается ли истина в споре?

Говорят, что в споре рождается истина. Эти слова приписывают Сократу. Но неужели он призывал нас всех спорить по поводу и без и превращаться в заядлых спорщиков, которые втягивают в этот процесс всех, кто не согласен?

Иной смысл цитаты

Полагаю, что все же Сократ вкладывал в эту фразу несколько иной смысл. Скорее древнегреческий мудрец призывал не упиваться важностью собственных аргументов, а внимательно слушать собеседника и обращать внимание на логику его рассуждений. Так, аргументируя и контраргументируя, находя противоречия и логические несостыковки, вы можете прийти к какому-то результату.

Мы прекрасно знаем, что очень часто спор не только не дает никакого полезного результата, но и портит отношения, приводя к конфликту. Никто не любит людей, которые не хотят слушать других и понимать их, а лишь агрессивно навязывают свою точку зрения. Разве тут может рождаться какая-то истина?

Рождается тут лишь одно: рано или поздно от таких заядлых спорщиков отворачивается окружение.

 Когда лучше вообще не спорить

Вот вам семь условий, когда полемические баталии лучше точно не заводить.

1. Если нет предмета спора или он точно не определен сторонами.
2. Если у сторон нет достаточных знаний на тему спора. Иначе это нужно назвать обменом субъективными мнениями, не более.
3. Если стороны не имеют конкретной цели в споре, например найти лучшее решение вопроса или докопаться до истины.
4. Если у сторон нет противоположности мнений. А так бывает очень часто. Поэтому основные пункты разногласий сторон по теме обсуждения должны быть на поверхности и понятны всем.
5. Если вы знаете, что ваш оппонент никогда не признает вашу правоту. 
6. Если это спор ради спора. 
7. Если у сторон нет понимания по поводу того, как вести конструктивный и взаимоуважительный спор.

Как вести конструктивный и взаимоуважительный спор?

Конечно, федерального закона о ведении спора еще не придумали (что хорошо), но могу предложить свои полемические заветы, которые точно могут вам вести конструктивные и бесконфликтные споры. Держите семь золотых правил.

1. Любая полемика должна начинаться с цели. К чему этим обсуждением мы хотим прийти? Что будет являться результатом? Например, это может быть поиск оптимального решения, анализ вопроса со всех сторон, всех за и против. И главное — не потерять эту цель в процессе коммуникации.
2. Спор должен иметь точный тезис и контртезис, которые должны быть понятны всем и не должны меняться в процессе.
3. Заранее проговорите правила дискуссии: например, не перебивать, дослушивать до конца, принимать здравые контрдоводы, приводить подтверждения, отделять мнения от фактов. Эти правила могут меняться в зависимости от контекста, визави, тезиса, цели.  
4. Вступая в спор, собеседники должны понимать, что их точки зрения могут расходиться, причем полностью. Поэтому свобода мнений — важный принцип. 
5. Сразу определите позиции, по которым стороны согласны. И целесообразно к этим точкам согласия постоянно обращаться. 
6. В случае своей неправоты любая из сторон спора должна обязательно признаться в этом. Иначе в чем смысл? 
7. Важно сразу оговорить, что необходимо избегать явной конфронтации и не допускать эмоционального накала. Например, прежде чем критиковать собеседника, целесообразно убедиться, что вы правильно его поняли. Принцип взаимного уважения — наше все! И конечно же, допускайте, что спор может закончиться иначе, чем полное переубеждение другой стороны. Всегда важно вовремя остановиться и понять, что другая точка зрения не говорит ни об ошибке, ни тем более о глупости собеседника.

Спор не должен ассоциироваться с агрессивным столкновением мнений, которое рано или поздно приводит к конфликту.

Спор — это важный элемент общения, ведь полного совпадения мнений и позиций по всем вопросам просто не бывает в принципе. И от того, насколько умело мы умеем полемизировать, зависит очень многое. Конструктивный спор по правилам помогает нам расширить кругозор, решить разногласия, понять собственные позиции, критично оценить их, взвесить все за и против, получить новую информацию, уйти от шаблонности, развить навыки критического мышления.

Изображение: «Смерть Сократа» (La Mort de Socrate) — картина французского художника Жака-Луи Давида, 1787 г.